INVESTIGACIÓN DEPORTIVA: PROPUESTA

viernes, 17 de junio de 2016

PROPUESTA

TÍTULO

Estudio de necesidades y preferencias en compras de productos regulados en los establecimientos de Guatire, por parte de usuarios del Municipio Zamora.

OBJETIVO GENERAL

· Determinar las necesidades y preferencias en las compras de productos regulados en diversos establecimientos de Guatire, por parte de usuarios del Municipio Zamora.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

· Reconocer los tipos de usuarios que adquieren productos de primera regulados en los establecimientos de Guatire.
· Examinar el perfil de los usuarios de establecimientos en Guatire que expenden productos regulados.
· Detallar las preferencias de establecimientos en base al expendio de productos regulados, por parte de los usuarios.
· Definir los montos de inversión semanal en productos regulados, por parte de usuarios en el municipio Zamora.
· Detallar las necesidades y preferencias en las compras de productos regulados en diversos establecimientos de Guatire, por parte de usuarios del Municipio Zamora.

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

ANALISIS DE DATOS

OBJETIVO GENERAL	VARIABLE	DEFINICIÓN	DIMENSIONES	INDICADORES	ÍTEMES
Determinar las necesidades y preferencias en las compras de productos regulados en diversos establecimientos de Guatire, por parte de usuarios del Municipio Zamora.	Necesidades Preferencias	Las necesidades fisiológicas son aquellas que uno requiere cubrir para poder sobrevivir y lograr un equilibrio con su cuerpo, y funciones corporales. Dentro de estas necesidades tenemos el hambre, la sed, el sueño, la actividad, el sexo entre otros.	Condiciones Sociales	Usuarios	1 2 3 4
	Necesidades Preferencias		Necesidades	Alimenticias Higiene y Salud	5 6 7
	Productos Regulados	Aquellos productos que deben cubrir las necesidades de la población y que mantienen procesos regulatorios en sus costos y expendio. Los establecimientos que expenden estos bienes deben acatar una serie de reglas ya establecidas para evitar cometer una falta o un delito.	Establecimientos	Acceso Existencia	8 9
	Productos Regulados		Productos	Alimentos Higiene y Salud	10 11 12 13 14 15 16 17 18

INSTRUMENTO

ENCUESTA

1. Cuál es su Sexo? Masculino______ Femenino: ______

2. Cuál es su edad? Años______

3. Cuál es su Nivel de Instrucción?

_____Analfabeto

_____Educación Primaria

_____Educación Secundaria

_____Educación Superior

_____Post grado

4. Señale su Ocupación?

_____Ama de casa

_____Estudiante

_____Obrero

_____Profesional

_____Pensionado/Jubilado

_____otro____________________________________________________________

5. Asiste usted semanalmente a realizar compras de productos regulados en los establecimientos del Municipio Zamora?

_____Si

_____No

6. De las compras realizadas por usted semanalmente logra adquirir productos regulados que satisfagan sus necesidades alimenticias?

_____Si

_____No

7. De las compras realizadas por usted semanalmente logra adquirir productos regulados que satisfagan sus necesidades de higiene y salud?

_____Si

_____No

8. Cree usted que los establecimientos que expenden productos regulados cubren las necesidades alimenticias e higiene de los usuarios del municipio Zamora?

_____Si

_____No

9. El acceso a los establecimientos que expenden productos regulados en el municipio, respetan las condiciones humanas mínimas requeridas por los usuarios?

_____Si

_____No

10. Las cantidades de productos regulados que logra usted comprar en el renglón alimentos cubren las necesidades semanales de su familia?

_____Si

_____No

11. Las cantidades de productos regulados que logra usted comprar en el renglón higiene y salud cubren las necesidades semanales de su familia?

_____Si

_____No

12. De los siguientes productos alimenticios regulados, (PROTEINAS) de acuerdo a sus necesidades, señale solo el que usted considere debieran ser vendidos en mayor proporción a los usuarios del Municipio Zamora?

1_____Carnes

2_____Pollos

3_____Cochino

4_____Pescado

5_____Leche

6_____Mantequilla

7_____Huevos

8_____Queso

9_____Embutidos

10_____Otro_______________________________________________________

13. De los siguientes productos alimenticios regulados, (CARBOHIDRATOS) de acuerdo a sus necesidades, señale solo el que usted considere debieran ser vendidos en mayor proporción a los usuarios del Municipio Zamora?

1_____Harina pre cocida

2_____Harina de trigo

3_____Arroz

4_____Pastas

5_____Cereales

6_____Azúcar

7_____Granos

8_____Otro_______________________________________________________

14. De los siguientes productos de HIGIENE DEL HOGAR regulados, de acuerdo a sus necesidades señale solo el que usted considere debieran ser vendidos en mayor proporción a los usuarios del Municipio Zamora?

1______Papel Higiénico

2______Crema dental

3______Jabón Baño

4______Jabón lavar

5______Lavaplatos

6______Desinfectante

7______Servilletas

8______Otro:_____________________________________

15. De los siguientes productos de HIGIENE Y SALUD regulados, de acuerdo a sus necesidades señale solo el que usted considere debieran ser vendidos en mayor proporción a los usuarios del Municipio Zamora?

1______Toallas sanitarias

2______Champú

3______Acondicionador

4______Cepillo dental

5______Afeitadoras

6______Toallas Húmedas

7______Toallas Sanitarias

8______Pañales desechables

9______Servilletas

10______Otro:_____________________________________

16. Cuánto invierte usted semanalmente en la compra de productos alimenticios regulados dentro de los establecimientos del municipio Zamora?

______________ BsF

17. Cuánto invierte usted semanalmente en la compra de productos alimenticios regulados fuera de los establecimientos comerciales, a precio libre?

______________ BsF

18. Cuánto invierte usted semanalmente en la compra de productos de higiene y salud regulados dentro de los establecimientos del municipio Zamora?

______________ BsF

19. Cuánto invierte usted semanalmente en la compra de productos de higiene y salud regulados fuera de los establecimientos comerciales, a precio libre?

______________ BsF

20. Que otro método de compra usa usted para la adquisición de productos alimenticios y de higiene regulados?

______Internet

______Vendedores Independientes (“bachaqueros”)

______Vendedores Informales (“Buhoneros”)

______Intercambios entre amistades

______ Otro ______________________________________________________________________

2 comentarios:

Unknown3 de septiembre de 2016, 2:50 p.m.
Excelente el ejemplo para comprender e interactuar en materia de análisis de datos
ResponderBorrar
Respuestas
Nenita3 de septiembre de 2016, 3:00 p.m.
Importante herramienta de investigación.
ResponderBorrar
Respuestas

Agregar un comentario

Blogroll

La Metodología de la Investigación constituye una herramienta básica de las ciencias aplicadas al deporte, indispensable para la generación de nuevos conocimientos, así como para la solución de problemas relacionados con el entrenamiento físico y con el logro de óptimos resultados a nivel competitivo. En este sentido, resulta común, que tanto entrenadores como investigadores del deporte, se formulen interrogantes tales como: ¿Cuáles son las causas del bajo rendimiento de mis atletas? ¿Qué efecto tendrá el consumo de una determinada sustancia? ¿Cómo puedo hacer más eficiente la sesión de entrenamiento? Sin embargo, estas preguntas no pueden ser respondidas correctamente sin la ejecución de un riguroso y sistemático proceso de investigación caracterizado por el empleo de una metodología que incluye el uso de diseños, técnicas e instrumentos válidos y confiables. Sólo así, los resultados obtenidos podrán ser generalizables y aplicables en la solución de los problemas científicos del deporte. Para cumplir con el propósito central de este trabajo, se desarrollaron los siguientes objetivos específicos: • Analizar el concepto de Metodología de la Investigación y las definiciones propuestas por reconocidos autores. • Caracterizar la investigación en las ciencias aplicadas al deporte, a partir de un enfoque cuantitativo. • Describir los principales tipos y diseños de investigación utilizados por las ciencias aplicadas al deporte. En cuanto al método empleado para el desarrollo de este trabajo, se basó en un diseño de investigación documental de carácter bibliográfico, el cual consistió en la consulta y análisis de textos de distintos autores, tanto del área de metodología científica en general, como del área específica de la Metodología de la Investigación aplicada al deporte. Por último, es importante destacar la presentación de diversos ejemplos, como muestras representativas de la importancia y utilidad de la Metodología de la Investigación para las ciencias aplicadas al deporte. La Metodología de la Investigación En términos generales, la Metodología de la Investigación se ocupa del estudio de los métodos, técnicas e instrumentos que se emplean en el proceso de investigación. También, esta disciplina analiza los diferentes métodos, técnicas y procedimientos e indica su pertinencia y limitaciones a la hora de ponerlas en práctica. Sin embargo, como señala Asti Vera (1968), la metodología es una “condición necesaria” pero “no suficiente” para llevar a cabo con éxito una investigación. El vocablo Metodología posee varias acepciones. En primer lugar, es una palabra compuesta por método (vía o camino para llegar a una meta) y por logos que significa estudio o tratado. Por consiguiente, en primer término, la Metodología es el estudio de los métodos empleados para alcanzar un fin. Según Asti Vera (1968), el término Metodología posee dos acepciones, “una referida al campo de la pedagogía, concretamente relacionada con el estudio de los métodos de enseñanza, y la otra, relativa al estudio analítico y crítico de los métodos de investigación y de prueba” (p. 16). Por supuesto, inicialmente será de interés la segunda acepción la cual corresponde al estudio de los métodos de investigación. Para García Avilés (1996), la Metodología de la Investigación consiste en “...la reflexión crítica encargada de estudiar el surgimiento, desarrollo y validez de los métodos empleados en la ciencia...” (p. 65). Resulta claro, que para este autor la Metodología “opera a nivel teórico”, a diferencia de los cursos de Técnicas de Investigación que operan a nivel práctico. Sabino (2000) considera que la Metodología consiste en “...el análisis de los diversos procedimientos concretos que se emplean en las investigaciones...” y coincide con García Avilés en que se deben reservar los términos técnicas y procedimientos para referirse “...a los aspectos más específicos y concretos del método que se usan en cada investigación”. (p. 35). No obstante, en el medio académico, resulta habitual emplear el término Metodología para designar al conjunto de técnicas, procedimientos e instrumentos utilizados para el desarrollo de una investigación, es decir, se adopta el sentido práctico y operativo del término, y este es, precisamente, el significado que se le asigna en el presente trabajo.